Adventure Learning

Of: Ervaren en leren, daar gaat het om tijdens de HAN-minor “Adventure Learning". In het middelpunt staat het zelf ervaren en bewustwording.

Door bewuste zelfbeleving in en door uitdagende settings, het aanleren van (nieuwe) praktische vaardigheden en competenties en het begrip “Adventure Learning” (regelmatig ook genoemd "Ervaringsleren") eigen maken met bijbehorende theoretische verbanden ben jij na deze minor een professional die verschillende elementen in kan zetten in jou praktijk.

Als je een pedagogisch of psychologisch opleiding volgt en afrond, ontvang je na het succesvol volgen van de minor een certificaat vanuit de "Duitse Bundesverband der Individual- und Erlebnispädagogik". Deze internationale organisatie, een vakvereniging met aanzien en hoge kwaliteitsnormen is een voorbeeld voor andere instanties. Momenteel is de HAN de enige Nederlandse Hogeschool die dit certificaat verstrekt/ mag verstrekken. Met dit certificaat mag jij jezelf "Agoog Adventure Learning" resp. "Erlebnispädagoge / Erlebnispädagogin" noemen omdat jij aan alle kwaliteitsnormen hebt voldaan.

Deze minor is geschikt en goedgekeurd voor het uitstroomprofiel jeugdzorg.

Aandacht hiervoor:
Als je interesse in een tweetalige variant (nederlands / duits) hebt, zou je ook voor deze variant kunnen inschrijven. Je vindt de tweetalige variant ook op Kiesopmaat. Er is hier dus een groepje met Nederlanders en Duitsers. Iedereen kan in zijn moedertaal praten, schrijven en ook getoetst worden.

Adventure Learning resp. Ervaringsleren zijn en worden zowel in de media als in de sociale praktijk toenemend populair. De veelzijdigheid van activiteiten en doelstellingen op het gebied van adventure learning is groot en neemt nog steeds toe. Adventure Learning is inzetbaar voor nagenoeg iedere doelgroep met bijpassende doelstellingen, een ontwikkelingsproces voor zowel het individu als voor de groep.

Bewust leren met hoofd, hart en handen (of het nu aan de klimwand is, in het bos, bij het soloproject of op de zeilboot) staat centraal bij Adventure Learning en zo ook in deze minor. Om de minor nog meer diepgang te geven zal voor, tijdens en na de activiteiten gereflecteerd worden, ontvang je feedback en wordt er gezocht naar een transfer in het dagelijkse leven. In de minor wordt de nadruk gelegd op de veelzijdigheid van activiteiten en het bewustzijn/bewust worden van het leren. Voorbeelden hiervan, het ontwikkelen van:
               - Kennis
               - (nieuwe) Vaardigheden
               - Competenties en houding m.b.t. fysieke en psychische veiligheid
               - Competenties die belangrijk zijn bij het aanbieden van ervaringsleer activiteiten

Challenge by Choice
Een elementair principe van de minor is vrijwilligheid of “Challenge by Choice”; iedereen beslist voor zichzelf of en welke uitdaging hij wil aangaan. “JA” en “NEE” zeggen zijn belangrijke componenten voor de ontwikkeling van het individu en de groep.

Inhoud lessen en activiteiten aanbod die jullie oud gaan “ervaren”

Theorie
Onderwijseenheid: "Theoretische grondslagen van het Adventure Learning / ervaringsleren"
De studenten verkrijgen en verdiepen theoretische kennis en wetenschap op het gebied van “Adventure Learning”; bijvoorbeeld “recht en toezicht”, leer- en transfermodellen, actuele maatschappelijke ontwikkelingen in het ervaringsleren, werkingsfactoren van evaluatie-instrumenten op het gebied van Adventure Learning.
In deze onderwijseenheid verkrijgen de studenten kennis en wetenschap voor het project “Toegepast Adventure Learning”.

Onderwijseenheid: “Toegepast Adventure Learning”
Les (werk)vormen

• Begeleide training
• Hoorcolleges
• Zelfbeleving
• Zelfwerkzaamheid en zelfrealisatie
• Vakinhoudelijke voordracht
• Werken in subgroepen
• Presentaties
• Schriftelijke uitwerking
• Literatuurwerk
• E-learning
• Reflectie en feedback
• Projectopdracht
• Leren op eigen initiatief
  
  

Praktijk

• Module: Klimmen en aanverwante elementen
  De studenten verwerven vaardigheden op het gebied van “klimmen” en aanverwante elementen
• Module: Natuurpedagogiek
  Didactiek van de natuurpedagogiek volgens het flow-learning-model van Joseph Cornell
  Zelf ervaring opdoen met verschillende natuur activiteiten die de zintuigen en natuurbeleving prikkelen.
  Natuurhistorische kennis
  Voorschriften en risicos bij natuur-pedagogische evenementen
• Module: City-Bound
  Adventure Learning in de stad als sociale ruimte en ervaringsruimte. De studenten verwerven competenties bij het inzetten van programma's op het gebied van Adventure Learning in de stad als sociale ruimte en ervaringsruimte
• Module: Coöperatieve avontuurspellen
  De studenten verwerven competenties op het gebied van planning, uitvoering en leiding van coöperatieve avontuurspellen
• Module: Individueel (Solo) project
  De studenten doen bewuste zelfervaringen op met betrekking tot verdiepte waarneming (verfijning van de zintuigen), het beleven van rust en alleen zijn en natuur- en omgevingsbeleving. Deze ervaringen hebben als doel de studenten gevoelig te maken voor de aard van Adventure Learning en vormen het uitgangspunt voor het verdere verloop van de minor. De deelnemers voeren gedurende twee dagen een individueel project uit met het alleen zijn en het oefenen en verfijnen van de eigen waarneming als centraal thema.
• Module: Aanvullende opleiding van LandesSportBundes Nordrhein-Westfalen (LSB) Abenteuer- und Erlebnissport.
  De studenten verwerven kennis en competenties op het gebied van avontuur- en belevenissport en kunnen bij goed resultaat bij de sportbond van de deelstaat Noordrijn-Westfalen het certificaat “Abenteuer- und Erlebnissport” verkrijgen.
• Module: Zeilen als instrument voor ervaringsleren
  De studenten maken kennis met zeilen als instrument voor Adventure Learning voor zichzelf en voor inzet bij hun cliënten.
• Module: Wandelcoaching
  Het natuur en het wandelen als coachingsinstrument voor individuen en groepen

Praktijkworkshops
De studenten zullen zelf verschillende praktijkworkshops vormgeven en uitvoeren voor medestudenten. Onderwerpen die aanbod komen zijn: Kaart/kompas, GPS en geocaching, Slackline, Citybound, Ervaringsleren 2.0, enz.

Project "Toegepast Adventure Learning"
Het project “Toegepast Adventure Learning” verbindt en verenigt de theorie en praktijk van Adventure Learning en eindigt als integrale opdracht in het project “Toegepast Adventure Learning”.
Op basis van de eerder verworven praktische vaardigheden, kennis en houdingen voeren de studenten met en voor een cliëntengroep een project uit op het gebied van Adventure Learning dat ten minste 20 contacturen beslaat, waarbij ze onder andere verschillende onderzoeken en analyses alsook een effectmeting uitvoeren en dit documenteren.

Zelfgestuurd Leren

We willen studenten binnen deze minor de mogelijkheid geven om zelfgestuurd te leren in het kader van 10 ECTS (ca. 280 lesuren).

Het gaat hier om de zog. "Individuele Verdieping": Deze individuele verdieping kan bijvoorbeeld een stage zijn, evt. ook een cursus met een verbinding met AL, eventueel ook een verblijf in het buitenland met een AL-connectie (hier zijn vooraf goede afspraken nodig!). Toetsing: Portfolio (Deel A – Praktijk, Deel B – Reflectie)

Certificering als "Agoog Adventure Learning"resp. “Erlebnispädagoge”

De minor Adventure Learning is door het Duitse Bundesverband der Individual- und Erlebnispädagogik (be)  geaccrediteerd.

Deelnemers die aan het begin van het opleidingsprogramma al een afgeronde pedagogische of psychologische opleiding hebben, of een vergelijkbare afgeronde studie kunnen aantonen, ontvangen na succesvolle deelname aan de minor en het examen het certificaat met de titel 'Agoog Adventure Learning”. Alle andere deelnemers ontvangen een certificaat met de toevoeging 'GQ' voor Basis Kwalificatie. Wordt er een pedagogische of psychologische opleiding, of een vergelijkbare studie, binnen drie jaar na het voltooien van de minor afgerond, of wordt er minstens drie jaar aan pedagogische ervaring aangetoond, dan kunnen deelnemers bij hun opleidingsaanbieder met passend bewijs een nieuw certificaat zonder de beperkende toevoeging verkrijgen.

Het Bundesverband der Individual- und Erlebnispädagogik is ook internationaal een vakvereniging met aanzien en wat betreft de kwaliteitsnormen in de opleiding een voorbeeld voor andere instanties.

Type minor
Dit is een verdiepende minor. Bij een verdiepende minor specialiseer je je verder in het kader van je beroep(profiel).

Blokminor
Deze minor is een blokminor. De minor wordt een- of tweemaal per jaar als blok met een duur van een semester aangeboden.

Onderwijstaal
De onderwijstaal in deze voltijdvariant is Nederlands.