Leefstijlvraagstukken en mentale of fysieke gezondheidsproblemen vereisen vaak gedragsverandering van de betreffende persoon. Wil jij leren hoe je cliënten die hun gedrag willen of moeten veranderen kunt begeleiden naar een voor hen betekenisvol leven? Dan is de minor ‘Gedraag je!’ aan de HAN University of Applied Sciences iets voor jou!

Doorgaans komt een cliënt bij je binnen via een verwijzing met een fysieke of mentale reden. Is deze aanleiding ook het kernprobleem wat opgelost moet worden om de behandeling te laten slagen? Of zijn er misschien andere factoren waar de cliënt eerst bij stil wil of moet staan? Wat helpt hem op weg naar een meer tevreden kijk op zijn leven? En behandel en begeleid jij deze cliënt in je eentje of vraagt de situatie om een interdisciplinaire aanpak?

“Een cliënt (vrouw, 55 jaar) met overgewicht heeft sinds enige tijd knieproblemen en kortademigheid bij inspanning. Ze bezoekt de huisarts om haar klachten te bespreken. In overleg met de cliënt stuurt de huisarts haar door naar de diëtist. De verwijzing luidt: “Dieet bij overgewicht” met als doel gewichtsreductie en vermindering van klachten.
De cliënt komt binnen bij de diëtist en barst in tranen uit. Ze geeft aan net een nieuwe baan te hebben, haar nieuwe functie ontzettend leuk te vinden, maar geen aansluiting kan vinden met haar team. Haar afdeling straalt gezondheid uit. Ze schaamt zich dat ze niet zo gezond en fit is als haar collega’s is. Het belangrijkste voor mevrouw is op dit moment dat ze aansluiting vindt met haar collega’s, het schaamtegevoel niet meer hoeft te voelen.
Je besluit met je collega te bespreken of het inzetten van andere disciplines zinvol zou kunnen zijn. Je denkt aan een fysiotherapeut voor het verbeteren van conditie, een ergotherapeut voor het optimaliseren van haar energieverdeling en zinvolle dagbesteding, een psychomotorisch therapeut voor het herkennen van haar lichaamsgevoel en –grenzen, een psycholoog en maatschappelijk werker voor het omgaan met haar gevoelens/emoties en omgeving, een… Er zijn zoveel opties! Maar voordat je dit in gang zet ga je kijken in hoeverre de cliënt open staat voor gedragsverandering en op welke vlakken haar motivatie ligt.”

Welke strategieën hebben wij voorhanden om deze persoon zo te begeleiden dat zij zelf de keuze maakt om te veranderen, dat zij deze verandering ook echt integreert in haar dagelijks leven en dit ook vol kan houden?

Deze minor staat stil bij de begeleiding van cliënten met een gezondheidsprobleem waarbij gedragsverandering centraal staat. De focus ligt niet op het gezondheidsprobleem zelf, maar op de persoon zelf en wat zijn/haar leven betekenisvol maakt. Om dit proces goed te begeleiden ga je o.a.

• kennis opdoen van theorieën over gedragsverandering en zelfmanagement;
• gesprekstechnieken, zoals Motiverende Gespreksvoering, kennen en kunnen;
• interprofessioneel werken;
• het zorgproces vormgeven (diagnostisch plan opstellen en uitvoeren, multidisciplinair overleg houden, behandelplan opstellen en uitvoeren, evaluatie houden).

Tijdens deze minor maak je kennis met de verschillende beroepsthema’s en leer je om als gezondheidsprofessional te werken met cliënten vanuit de eerstelijns praktijk. Je krijgt de kans om je te verdiepen in cliënten met bepaalde gezondheidsproblemen, bijvoorbeeld doelgroepen met neurologische aandoeningen, chronische pijn en hart- en vaatziekten. Na afronding van deze minor kun je cliënten begeleiden/coachen naar gedragsverandering en/of gedragsbehoud.

Je wordt daarbij begeleid door een vaste, kleine groep docenten van de kernopleidingen van de minor. Er is sprake van vraag gestuurd onderwijs. Je dient de regie te nemen over je eigen leerproces. Dit betekent dat jij grote invloed hebt op de inhoud van het onderwijs en wordt geacht zelf verantwoordelijkheid te nemen.

In deze minor werk je individueel en in kleine groepen (interprofessionele teams) steeds aan diverse kenmerkende beroepsopdrachten. Via deze opdrachten doe je kennis op over gedragsverandering, eigen regie en zelfmanagement. Je oefent in gesprekstechnieken om adequaat te kunnen communiceren met de cliënt. Je leert al doende interprofessioneel samen te werken. In een traject met een (simulatie)cliënt leer je diagnostiek op methodische wijze uit te voeren, professioneel onderbouwde keuzes te maken en een behandelplan op te stellen op basis van Evidence Based Practice. Je leert methoden en technieken kennen, passend bij begeleiding op gedragsverandering en past ze toe. Kortom, je krijgt nieuwe vaardigheden, kennis en perspectieven aangereikt die bruikbaar zijn in de begeleiding van gedragsverandering in de richting van ‘leven naar eigen waarden’.

Soort minor
Dit is een verdiepende minor. In een verdiepende minor specialiseer je je verder binnen je eigen beroep(profiel).

Dit is tevens een verbredende minor. In een verbredende minor ontwikkel je je beroepscompetenties in een andere/bredere context.

Blokminor
Deze minor is een blokminor. De minor wordt 1 keer per jaar als een blok in een semester aangeboden.